La pieza establece un paralelismo entre dos catástrofes: una familiar y otra natural. Por un lado, la educación clasista impuesta por la abuela de la protagonista; por otro, el huracán Wilma que impactó la península de Yucatán en 2005.  A través de un lenguaje escénico interdisciplinario que combina teatro físico, imagen, sonido y memoria autobiográfica, la obra propone un ritual escénico que confronta las raíces culturales negadas y las estructuras sociales que perpetúan la discriminación.

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